身心智整合发展中心(原名:星可思儿童发展之家)隶属于星可思(深圳)健康管理有限责任公司成立于2017年父亲节,成立目的主要是实践国外先进的儿童发展理论 – 脑神经心智发展,并研发适合中国儿童的生心理健康发展服务。
10%中国儿童
根据2019年中国特殊教育需要(Special Education Needs, 简称SEN)儿童服务研究显示,估计最少10%的儿童人口,大约接近2千万儿童,相比其他先进国家,数据略为偏低,英国20%,美国12%,荷兰26%。这些SEN儿童大多就读正常学校,另有少部份是入读特殊教育学校,大部份SEN儿童都需要接受不同程度的生心理治治疗、训练或特教服务,帮助他们更容易适应正常学校生活及为未来成长发展建立稳健生的身体及精神健康基础。
在中国,10%的SEN儿童大多没有任何支持,父母也分不清支持服务的优劣,甚至很多父母与老师们也不明白孩子的成长与学习困难是因先天神经发育失调相关,错误以为是后天因父母教养错误而产生的行为障碍。
造福中国儿童
身心智整合发展中心发起人陈文锋先生(Gary¸锋子老师),1993年已在香港推广SEN儿童治疗服务,效果昭显。2010年定居国内后,便开始在中国积极推动与SEN相关的感觉统合治疗服务。
近十多年,陈先生发现国外先进国家生理或心理治疗及教育界,开始以科学循证(Evidence based)的脑神经心智发展为儿童发展主轴理念,替代传统的心理行为推理理念。在脑神经心智科学研究的带动下,以儿童心智主动参与为基础,发展不同形式的治疗、教育及养育方法。
身心智整合发展中心也跟随外国前沿步伐,集结来自不同地域及专业的治疗与教育同道中人,开始始研发以脑神经心智发展为基础的身体、心灵及智能整合发展服务,经过数年耕耘,案例临床实证脑神经心智发展为轴心的身心智整合发展培育方式,儿童身体肌能协调、心灵安全感及多元智能等三方面都能得到飞跃进步。
未来中国发展
2020年6月,星可思儿童之家更名为身心智整合发展中心,中心专注研发专业儿童发展培育服务及专业人员培训服务。星可思(深圳)健康管理有限责任公司专注成果推广,期望让更多中国康复、教育、早幼教、儿童保健及大众社会认知儿童身心智整合发展的优点,并帮助更多中国儿童及父母,建构和谐家庭生活,共创美好中国社会。
中心主要提供以下服务:
儿童个别: 身心智整合发展评估、个别训练、密集培育半天/全天班
适合对象: 适智优学障、发展迟缓、发育偏差、自闭症、过动症、注意力缺失症、读写障碍、动作协调障碍、脑瘫、脑外伤及其他儿童发展异常状况。
家长指导: 养育指导服务
专业培训: 治疗师及老师专业培训讲座及课程
身心智整合发展
《身心智整合发展》以脑神经科学(Neuroscience)、认知发展心理学(Cognitive Psychology) 及依恋心理学(Attachment Psychology)为众合轴心,三者相互逻辑分析与辨证,东西方不同学术的儿童发展治疗、教育及养育理念与实践方法,规划不同的身心智整合发展服务。
传统被动先进主动
传统的特殊发育儿童培育理念,孩子需要更多及更细节的教育指示,教导孩子被动吸收表面性的知识、规则、技巧、情绪及语言。
先进的儿童发展理念,导师先明解孩子的脑神经心智发展特性,才可知道那类型疗教养方法适合孩子的特性,才能调整孩子发育期的身心智脑神经吸收能力,让孩子主动探索与学习不同层面的身体动作技巧、心灵情感、情绪调整、社会规则、人际社交、语言运用、逻辑运算及其他不同的智能。
无意识和有意识动机
儿童的心智发展呈现于儿童的日常游戏、学习及自理等生活的无意识及有意识动作行为,不同年龄儿童发展阶段,无意识和有意识的动作与行为比例是不一样,身心智整合发展不单只针对修正儿童的有意识行为,更重要是帮助儿童发展健康的无意识动作及正向行为动机。
感觉输入发展是源头
儿童从胎儿开始,脑部的平衡觉、本体运动觉及触觉感觉神经系统便开始发育,而感觉发展失调的孩子,会出现很多无意识的异常动作行为,而有意识行为则会出现身体笨拙或感觉统合失调动作。
身体神经动作是盘根
儿童从胎儿发育至出生后的前三年,是神经感知肌能动作发展的关键期,有些孩子的感觉并没有差异,但若动作组合所需的肌肉角度、耐力、爆发力、速度及次序出现偏差,便会影响游戏、学习及自理功能的准确性及效率发挥。
心灵情感安全是基础
儿童脑神经感觉接收至神经运动输出发展最迅速的前三年,也是儿童心灵依恋情感的发展关键期,当婴儿的感觉神经系统频密输入父母的欢欣脸容、愉悦声音、温柔抚摸及感知动作等感官讯息,也会产生与父母互动的欲望身体要求,父母满足孩子的欲望,孩子得到更深层次的喜乐满足,这些满足感受会储存予孩子的脑神经系统,是日后情绪稳定发展的重要基础常模行为。
智能高因身心稳健
「三岁定八十」是古语,但从神经科学角度也是智慧之说。
0至3岁,身体所需的感觉输入、神经运动及情感依恋等神经系统若健康发育,孩子便会有足够的运动能力及稳定情绪,探索周边更远更高的人与事物,探索回来的感官讯息,在大脑不同部位的认知区进行逻辑运算及储存,形成一个知识发展过程,直至时机再遇或困难时,这些知识便会迅速透过身体动作输出,妥善解决问题,这就是完美的智能发展过程。
家庭平衡动机正向
一个孩子的健康成长,离不开父母、兄弟姐妹或长辈等周边良好关系互动。父母亲子关系是第一层情感依恋关系,其他家庭成员是第二层情感依附关系,整个关系网络所产生的情感及情绪张力,会在日常生活中影响孩子的行为动机及情绪起落,一个平衡的家庭生态系统,孩子的脑神经发展会持续保持愉悦状态,日常生活行为机动便会正向有序,孩子的生心理发育便会更畅顺。
全方位身心智疗教养
身体、心灵、智能发展是一个先天既定的科学规律过程,有些孩子因为先天原因、后天教养或两者兼有,因而出现发展规律偏差或节奏混乱,如动作笨拙、语言迟缓、情绪障碍或学习落后等。
专业准确的临床身心智整合发展评估,帮助父母了解影响孩子发育的深层次偏差原因,建立身心智整合发展生活疗愈方案,非药物及仪器的多样化互动治疗及训练干预,修正混乱的神经规律与节奏,针对性的多元教育方法,帮助孩子学习不同的生活目标,协助父母调整日常生活的养育细节,与治疗及教育方向共进退,全方位促进孩子的发育节奏,帮助孩子尽快做到自己的最好。
身心智发展干预方法
身心智发展干预方法是一套综合儿童发展干预方法,包含不同专业的治疗、训练及教育方法,但因为每个孩子的发育特点不一样,干预方法组合也会不一样,每个孩子的干预疗愈方案都是量身定造。
主要干预方法:
感觉讯息平衡调节
神经运玏体感引导
感觉统合训练活动
家庭依恋关系平衡
情绪梳理引导
多感官智能教学
社会规则认知教导
口腔肌能刺激
语言发展引导
游戏是最好的学习活动,多感官环境是最佳的学习环境,深圳身心智整合发展中心两者兼备。
中心采用开放式学习环境设计,室内室外的一草一木都是多感官学习环境,孩子来到这里都很开心,在老师引导下,每一个停留点都是学习空间,每一步也是发展过程。
犹如在森林小径上边漫步边探索
中心竖立在鸟语花香的别墅山庄面
绿意盎然的草地
多彩的训练环境
视听感知觉活动区
老师的舞台就在跃动的训练环境中
柏霏婴幼儿成长中心
Born Free(柏霏婴幼儿成长中心)是一所专注于0~3岁托育的教育机构。为0~3岁的孩子提供日间照料服务;为照料者提供适宜的家庭教养方式,降低焦虑育儿,轻松育儿!
星可思与柏霏的合作方式:
<身心智整合发展疗育课>走进蒙特梭利托育
柏霏蒙特梭利注重孩子的感官探索,星可思<身心智整合发展疗育>课注重培养孩子以下身心智整合发展能力:专注力、感觉统合、社交沟通、语言运用、社会规则、逻辑认知、情绪处理、阅读书写及运动协调等。
星可思安排儿童导师每周定期到柏霏婴幼儿中心进行授课,给有发展需要的孩子提供专业帮助。课程详情请扫码了解。
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