身心智整合发展评估

什么孩子需要身心智整合发展评估？

就读正常学校的孩子：

1）运动协调及日常生活与学习功能不灵巧。

(如：经常跌倒、不懂缚鞋带；写字缓慢或其他同龄儿童能做到，但孩子做不到的日常生活与动作有关的事情)

2）与成人或同龄儿童沟通困难、欠缺自信心、冲动好动或不专注。

(如：别人听不懂他的话、经常不听父母话、经常打别人、经常哭泣、学校没有朋友、经常沉默不语或其他与同龄儿童不一样的社交沟通行为等)

3）日常生活常出现奇怪行为。

 (如：经常转圈、经常咬手或嘴唇、发出怪叫声音或其他父母及别人不明白的行为等)

4）出现偏差学习行为。

(如：学习中、英、数或其他学科，某些学科特别困难、很努力但默书很低分、经常忘记带东西回学校或其他与学习有关的不正常学习行为等)

身心智整合发展评估可以帮助父母理解孩子，行为背后的深层次身心智发展原因，让父母明白孩子究竟是：

心智想做到但身体做不到

身体做得到却心智不想做

身体做不到故心智不想做

并帮助父母找出针对性的培育改善方案。

孩子曾经诊断并发现以下情况：

发展迟缓、发育偏差、自闭倾向、过动症、注意力不专注、脑瘫、语言发育迟缓或其他病症儿童，以上症状儿童都归纳于脑神经发展失调类别。

身心智整合发展评估是以脑神经发育的身体肌能、心灵情感、认知智能等行为角度，找出以上儿童从婴儿至现在的发育过程中，偏差轨迹与缓慢速度的背后原因，帮助父母建立全方位的生活疗愈方案。

内容

身体协调     -     从感觉(统合) 及神经运动发育(Neuro Developmental)角度，观察儿童的运动及生活功能水平。

心灵情感     -     从依恋关系角度观察儿童的人际沟通及社交情绪水平。 

智能发展     -     从多元智能角度观察儿童不同智能范畴的强弱优势。

过程

整个测评过程分为三个部份：

1）观察孩子在自由活动中的无压力动作与行为表现。

2）导师透过与孩子的欢乐游戏互动，观察孩子与人的情感沟通行为表现。

3）导师透过不同的专业手法，帮助孩子实时改善某部份的运动或生活功能、如动作进步、人际沟通技巧、情绪稳定、学习改善等，父母可在评估中看见孩子的变化。

完成以上三个步序后，培育顾问与家长进行评估总结，分析孩子现在日常生活出现的异常表现，背后的深层次发育原因，也提供日后在治疗、教育及养育的全方位培育发展方向建议。

导师

评估课由两位导师负责进行

高级儿童发展导师或培育顾问负责观察

儿童发展导师负责引导孩子

时间

1岁半以下 / 约1.5小时 

1岁半以上  / 约3小时 (分上下午或两天进行)

预约报名   

微信 / 电话：18898831505